为使我院公共基础课的教学更好地贯彻现代农村职教理念，为农服务、扎实基础，12月6日基础部组织部门全体教职员工开展了“基专贯通”教学专题研讨活动。探讨公共基础课目前存在的问题及面临的严峻形势，以及如何有效地与专业课贯通，开发符合职业特色的富有专业特点的项目式课程，为专业学生的职业素养培养提供辅助和支撑，提升我院学生岗位职业能力。

活动中，各位老师踊跃发言，各抒己见，最后，大家对以下四点达成了共识。

1、应充分重视基础课在实现高职人才培养目标中作用。基础教育在体现高职教育的“高等性”，为学生终生学习、全面发展方面发挥着不可替代的作用。

2、应充分认识到公共基础课和专业课不存在轻重主次之分，而是内容和功能不同，它们是一个有机系统，共同支持人才的成长，人才的培养依赖不同的功能课程，通过教学达到有机结合。

3、必须走出以往的教学认识误区，转变传统的教学观念；职业性与人文性结合，有效地与专业对接，积极寻求教学内容对接专业需求的结合点；与专业课教师沟通，探索各专业对公共基础课的要求，紧密结合专业制定具有专业特色的教学内容、学习方法，从而有效地实现基础课与专业课的贯通。

4、建议公共基础课有些内容也可以融教、学、做、考为一体，采用“任务驱动”的项目教学模式，切实开展有效的技能训练，合理运用激励和评价机制，培养学生职场环境下运用基础知识的能力。